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Diálogo con Beate Goldschmidt-Gjerløw
Beate Goldschmidt-Gjerløw es una destacada académica e investigadora cuyo trabajo se centra en la educación en derechos humanos, la política y los estudios sociales. Con una trayectoria académica y profesional sólida, Beate ha dedicado su carrera a explorar temas cruciales relacionados con la justicia social y la equidad en la educación.

Educar y Aprender


El juego: un lenguaje universal que une a los niños
El Día Internacional del Juego, celebrado este miércoles 11/6/2025, por segundo año, busca “sensibilizar, formar, educar, acompañar e inspirar a los diferentes actores sobre la importancia del juego”.

Noticias ONU


Efemérides: 20 de Junio
Esta efeméride representa una oportunidad valiosa para pensar mucho más que un acto escolar: invita a revisar la identidad nacional, resignificar los símbolos patrios y fomentar el pensamiento crítico en torno a los ideales de libertad, justicia y compromiso social.

Educar y Aprender


El contexto emocional en el aprendizaje
En el campo de la neuroeducación, se ha comprobado que el aprendizaje se graba con más fuerza cuando está asociado a una emoción, ya sea positiva o negativa. Enseñar con emoción, generar experiencias significativas y comprender el modo en que opera el cerebro emocional son los pilares de una educación transformadora.

Néstor Braidot


Alfabetización extendida: Un mundo de lectura híbrido
Los aprendizajes tempranos aseguran el acceso al conocimiento a través de la alfabetización y el ejercicio de la lectoescritura. Este objetivo que nos permite un futuro prometedor, lineal y exitoso, deja de ser suficiente para aprender y ser partícipe en un mundo híbrido como el actual.

Graciela Perrone


Educar y educarse entre pantallas, ¡todo el día con el móvil!
La realidad extendida, -realidad virtual, realidad aumentada y realidad mixta- es un hecho que ha tenido un gran impacto en la comprensión de la educación y que plantea grandes retos ante el desarrollo del metaverso y, sobre todo, de la Inteligencia Artificial. Porque el metaverso ya está aquí, y la juventud lo sabe y lo experimenta.

Sara Serrate Gonzáles


Pedagogías para pensar la no-violencia
El desafío que tenemos por delante en la escuela es trabajar con pedagogías que colaboren a “metabolizar” y “sublimar” esas violencias. La escuela sigue siendo una institución constituida para suspender la violencia humana. La violencia no es un fenómeno escolar sino social y por mucho tiempo la escuela ha podido levantar muros para que esa violencia no entrara. En la escuela hay “actos de violencia lamentables”, pero la escuela sigue siendo un lugar de contención, aprendizaj

Héctor Barreiro


El desafío de documentar la educación
Empezar a documentar no es una tarea fácil, pero tampoco imposible. Esconde la emoción de lo nuevo; es como aprender a caminar.

María Mercedes Civarolo


La UNESCO publica un informe sobre las habilidades socioemocionales
El reporte reveló la situación de los estudiantes en las áreas de la empatía, la apertura a la diversidad y la autorregulación escolar.

Unesco


Neuroaprendizaje: aprender a aprender y el funcionamiento del cerebro en el proceso
La neuroeducación es portadora de un significado que anticipa una nueva visión del proceso enseñanza-
aprendizaje.

Néstor Braidot


Mindfulness y educación
Una herramienta poderosa para ayudar a educares y jovenes frente a los desafíos del mundo moderno, el mindfulness aplicado a la educación.

Laura García Aros


Miradas que son pensamientos
Somos educadoras desde hace muchos años, cada una desde su lugar fue testigo privilegiada de la magia de una niñez que irrumpe.

María Cristina Rillo de Viola


Neurobiología y neurociencias aplicadas a la neuroeducación
Las neurociencias han retomado parte de las teorías sobre el aprendizaje para explicar cuáles y cómo son (o pueden ser) los mecanismos biológicos que subyacen a las funciones cognitivas.

Néstor Braidot


La IA: un arma de doble filo para la educación
Noticias ONU Mirada global Historias humanas El Día de la Educación ha sido dedicado, por la UNESCO, a las oportunidades y los retos de...

Noticias ONU


Narrativas transmedia
Lejos de limitarse a una adaptación multiplataforma, el relato transmedia propone una estructura narrativa distribuida en diversos medios, con múltiples puntos de entrada que se articulan en un universo complejo, abierto y en permanente desarrollo.

María Celeste Marrocco


Leer bien, leer siempre
En un mundo en el que conviven la inteligencia artificial, la expansión de las pantallas y la persistente desigualdad en el acceso a la alfabetización, los hábitos de lectura se vuelven una herramienta fundamental.

Graciela Perrone


Tengo un alumno/a con TEA
Hay mucho para hacer en la escuela por la inclusión. Desde programas específicos hasta metodologías activas o adaptaciones de recursos.

Sonsoles Perpiñan


La comprensión lectora desde la comunidad educativa
Un viaje hacia el encuentro con la palabra de los otros Mario Lillo Resumen La comprensión lectora. Tantas veces nombrada, buscada,...

Mario Damián Lillo
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