El nuevo desafío silencioso de la educación Resumen Durante mucho tiempo, hablar de educación en América Latina fue hablar de expansión. Más chicos, más escuelas, más aulas, más docentes, más vacantes. La pregunta parecía ser siempre la misma: cómo hacer para que todos llegaran, para que nadie quedara afuera, para que el sistema pudiera crecer al ritmo de la población, para lidiar con aulas superpobladas sin bajar la calidad educativa. Pero algo empezó a cambiar… Desarrollo E

Cada 25 de mayo los argentinos recordamos una de las fechas más importantes de nuestra historia. Ese día de 1810, después de una intensa semana de debates, reuniones y movilización popular, se conformó en Buenos Aires la Primera Junta de Gobierno, considerada el primer gobierno patrio y el punto de partida del proceso que nos llevaría a la independencia. Más allá de la referencia histórica, se asoma la identidad de una comunidad que comenzó a preguntarse quién debía tomar las

UNESCO: Los gobiernos deben regular rápidamente la IA generativa en las escuelas Resumen "La IA generativa puede ser una oportunidad tremenda para el desarrollo humano, pero también puede causar daño y prejuicios. No puede integrarse en la educación sin la participación pública y las garantías y regulaciones necesarias por parte de los gobiernos. Esta Guía de la UNESCO ayudará a responsables políticos y profesores a navegar mejor el potencial de la IA para el interés principa

La espiritualidad en tiempo de incertidumbre Héctor Barreiro Resumen A los 94 años, el Nobel de la Paz Adolfo Pérez Esquivel presentó el libro Espiritualidad en tiempos de incertidumbre. En este libro, Adolfo aborda el tema de la espiritualidad no solo en clave religiosa, sino también desde una perspectiva laica. Allí, entre reflexiones, encuentros y experiencias, recorre las múltiples formas de abordar la espiritualidad con un sentido de responsabilidad y cuidado hacia el ot

Resumen La Red Latinoamericana de Educadores y Educadoras por la Paz y la Convivencia democrática (EPYC en adelante), es un espacio de reflexión crítica y de convergencia de prácticas y experiencias en el cual participan activamente alrededor de 35 educadoras y educadores de Argentina, Perú, Colombia, Bolivia, México, Chile, Republica Dominicana. EPYC viene desarrollando un proceso de investigación y articulación desde el año 2011, que ha permitido implementar diversas inicia

El 15 y 16 de noviembre se celebró en Abu Dhabi la segunda edición del World Schools Summit, un encuentro internacional que reunió a destacados líderes educativos, responsables de políticas públicas, tecnólogos y figuras influyentes para debatir el futuro de la educación y sus grandes desafíos.

Los centros educativos representan mucho más que lugares destinados a la transmisión de conocimientos; constituyen entornos esenciales para el desarrollo socioemocional y afectivo de niños y jóvenes.

Una fecha para pensar la historia, los conflictos y la construcción colectiva de la nación. Cada 20 de noviembre, las escuelas argentinas conmemoran el Día de la Soberanía Nacional, instaurado en memoria de la Batalla de la Vuelta de Obligado (1845).

Rebeca Palacios García de la Rosa Resumen En su obra INTERVENCIÓN SOCIOEDUCATIVA CON ADOLESCENTES EN CONFLICTO Educar desde el encuentro, la autora plantea que la intervención socioeducativa con adolescentes en conflicto constituye un campo esencial para la sociedad actual, ya que permite abordar situaciones de exclusión, desamparo o transgresión desde una perspectiva humanizadora, restaurativa y preventiva. El enfoque socioeducativo reconoce a los adolescentes como sujeto

Los niños y niñas saben deslizar una pantalla antes de aprender a nombrar lo que sienten. Las aulas están llenas de seres brillantes con capacidades en potencia de ser desplegadas, desarrolladas, pero principalmente descubiertas mediante una interacción con el medio seguro y contenedor que los ayude a elaborar, procesar.

La educación emocional dejó de ser una temática opcional para convertirse en una necesidad urgente en los hogares y en las escuelas. Desde temprana edad, niñas y niños comienzan a experimentar un mundo interno lleno de emociones que muchas veces no comprenden ni saben cómo gestionar.

Cada 12 de octubre, las escuelas argentinas se detienen a pensar en un hecho histórico que dejó huellas profundas en la humanidad: el encuentro entre pueblos originarios de América y expedicionarios europeos a partir de 1492. En Argentina, desde 2010, la fecha lleva oficialmente el nombre de Día del Respeto a la Diversidad Cultural , en reemplazo de denominaciones anteriores que celebraban “el descubrimiento” o la “conquista”. Este cambio no es menor: invita a mirar la histo

Luis Cabeda Resumen Son muchas las historias que muestran cómo la docencia puede transformar vidas y comunidades . A través de...

Un maestro…Co-constructor de aprendizajes

Paola Delbosco Resumen Cada nueva persona que llega a este mundo necesita que alguien se lo presente , pues no trae conocimientos...

Ser educador es tener la posibilidad de acompañar a nuestros jóvenes y niños a crecer desde el pensamiento crítico, en un aprendizaje que incluya la mirada introspectiva y que, a la vez, que se apropie de la empatía que ve “al otro” como posibilidad y que facilita la celebración del encuentro y la superación de las diferencias.

El 17 de agosto se conmemora el paso a la inmortalidad del General José de San Martín, prócer fundamental en la historia argentina y latinoamericana. Esta fecha recuerda a San Martín como el “Padre de la Patria” y libertador de Argentina, Chile y Perú, quien dedicó su vida a la independencia, la libertad y los valores fundamentales de nuestra identidad nacional.

El 11 de septiembre se celebra el Día del Maestro en Argentina, recordando el legado de Domingo Faustino Sarmiento y reconociendo el trabajo de quienes enseñan y acompañan a los estudiantes, pilares fundamentales de la escuela y de la sociedad.

Nuestra comunidad se hace eco de este evento por considerarlo sumamente necesario y pertinente. Convocamos e invitamos a bibliotecarios/as de todos los niveles y modalidades de gestión estatal y privada de la Región 6 a participar de una jornada imperdible de reflexión, intercambio y construcción colectiva.

El 9 de julio conmemoramos la Declaración de la Independencia de las Provincias Unidas del Río de la Plata, ocurrida en 1816 en la ciudad de Tucumán. Más allá de una fecha histórica, se trata de una oportunidad educativa para revisitar los sentidos de independencia, promover la reflexión crítica, y fortalecer el compromiso democrático desde las aulas.