Nuestra comunidad se hace eco de este evento por considerarlo sumamente necesario y pertinente. Convocamos e invitamos a bibliotecarios/as de todos los niveles y modalidades de gestión estatal y privada de la Región 6 a participar de una jornada imperdible de reflexión, intercambio y construcción colectiva.

El 9 de julio conmemoramos la Declaración de la Independencia de las Provincias Unidas del Río de la Plata, ocurrida en 1816 en la ciudad de Tucumán. Más allá de una fecha histórica, se trata de una oportunidad educativa para revisitar los sentidos de independencia, promover la reflexión crítica, y fortalecer el compromiso democrático desde las aulas.

Un encuentro para inspirarse desde la mirada de la infancia Por tercer año consecutivo, el espíritu del intercambio, la inspiración y el...

Beate Goldschmidt-Gjerløw es una destacada académica e investigadora cuyo trabajo se centra en la educación en derechos humanos, la política y los estudios sociales. Con una trayectoria académica y profesional sólida, Beate ha dedicado su carrera a explorar temas cruciales relacionados con la justicia social y la equidad en la educación. 

El Día Internacional del Juego, celebrado este miércoles 11/6/2025, por segundo año, busca “sensibilizar, formar, educar, acompañar e inspirar a los diferentes actores sobre la importancia del juego”.

Esta efeméride representa una oportunidad valiosa para pensar mucho más que un acto escolar: invita a revisar la identidad nacional, resignificar los símbolos patrios y fomentar el pensamiento crítico en torno a los ideales de libertad, justicia y compromiso social.

En el campo de la neuroeducación, se ha comprobado que el aprendizaje se graba con más fuerza cuando está asociado a una emoción, ya sea positiva o negativa. Enseñar con emoción, generar experiencias significativas y comprender el modo en que opera el cerebro emocional son los pilares de una educación transformadora.

Los aprendizajes tempranos aseguran el acceso al conocimiento a través de la alfabetización y el ejercicio de la lectoescritura. Este objetivo que nos permite un futuro prometedor, lineal y exitoso, deja de ser suficiente para aprender y ser partícipe en un mundo híbrido como el actual.

La realidad extendida, -realidad virtual, realidad aumentada y realidad mixta- es un hecho que ha tenido un gran impacto en la comprensión de la educación y que plantea grandes retos ante el desarrollo del metaverso y, sobre todo, de la Inteligencia Artificial. Porque el metaverso ya está aquí, y la juventud lo sabe y lo experimenta.

El desafío que tenemos por delante en la escuela es trabajar con pedagogías que colaboren a “metabolizar” y “sublimar” esas violencias. La escuela sigue siendo una institución constituida para suspender la violencia humana. La violencia no es un fenómeno escolar sino social y por mucho tiempo la escuela ha podido levantar muros para que esa violencia no entrara. En la escuela hay “actos de violencia lamentables”, pero la escuela sigue siendo un lugar de contención, aprendizaj

Empezar a documentar no es una tarea fácil, pero tampoco imposible. Esconde la emoción de lo nuevo; es como aprender a caminar.

El reporte reveló la situación de los estudiantes en las áreas de la empatía, la apertura a la diversidad y la autorregulación escolar.

La neuroeducación es portadora de un significado que anticipa una nueva visión del proceso enseñanza- aprendizaje.

Una herramienta poderosa para ayudar a educares y jovenes frente a los desafíos del mundo moderno, el mindfulness aplicado a la educación.

Somos educadoras desde hace muchos años, cada una desde su lugar fue testigo privilegiada de la magia de una niñez que irrumpe.

Las neurociencias han retomado parte de las teorías sobre el aprendizaje para explicar cuáles y cómo son (o pueden ser) los mecanismos biológicos que subyacen a las funciones cognitivas.

Noticias ONU Mirada global Historias humanas El Día de la Educación ha sido dedicado, por la UNESCO, a las oportunidades y los retos de...

Lejos de limitarse a una adaptación multiplataforma, el relato transmedia propone una estructura narrativa distribuida en diversos medios, con múltiples puntos de entrada que se articulan en un universo complejo, abierto y en permanente desarrollo.

En un mundo en el que conviven la inteligencia artificial, la expansión de las pantallas y la persistente desigualdad en el acceso a la alfabetización, los hábitos de lectura se vuelven una herramienta fundamental.

Hay mucho para hacer en la escuela por la inclusión. Desde programas específicos hasta metodologías activas o adaptaciones de recursos.