En el campo de la neuroeducación, se ha comprobado que el aprendizaje se graba con más fuerza cuando está asociado a una emoción, ya sea positiva o negativa. Enseñar con emoción, generar experiencias significativas y comprender el modo en que opera el cerebro emocional son los pilares de una educación transformadora.

La neuroeducación es portadora de un significado que anticipa una nueva visión del proceso enseñanza- aprendizaje.

Las neurociencias han retomado parte de las teorías sobre el aprendizaje para explicar cuáles y cómo son (o pueden ser) los mecanismos biológicos que subyacen a las funciones cognitivas.