Educación por la paz y la convivencia democrática

Resumen

La Red Latinoamericana de Educadores y Educadoras por la Paz y la Convivencia democrática (EPYC en adelante), es un espacio de reflexión crítica y de convergencia de prácticas y experiencias en el cual participan activamente alrededor de 35 educadoras y educadores de Argentina, Perú, Colombia, Bolivia, México, Chile, Republica Dominicana. EPYC viene desarrollando un proceso de investigación y articulación desde el año 2011, que ha permitido implementar diversas iniciativas tendientes a abordar el problema de la violencia en nuestros países y sus desafíos en el campo de la educación latinoamericana.

Desarrollo

En este devenir histórico de 15 años, educadores y educadoras latinoamericanos/as provenientes de sociedad civil, universidades, escuelas y organizaciones sociales, junto a un sinnúmero de educadores y educadoras que conforman una articulación de aproximadamente 40 educadores y educadores de América Latina y el Caribe, vienen desarrollando procesos de investigación y articulación que ha permitido implementar diversas iniciativas tendientes a abordar el problema de la convivencia democrática y sus desafíos en el campo de la educación latinoamericana.

En este camino de 15 años de convergencia latinoamericana, se han realizado 15 Encuentros - Seminarios llamados Diálogos Latinoamericanos en diversas ciudades de la región, diversas publicaciones como los libros “La Escuela Sitiada”, Educación para la Paz y Convivencia Democrática, la creación de la Red Latinoamericana de Escuelas por la Paz, la identificación y sistematización de 10 experiencias de educación para la paz, que se desarrollan en la educación formal presentadas en la Red Innovemos de OREALC/Unesco, estos y otros esfuerzos donde se recuperaron procesos significativos, que han alimentado los debates, reflexiones y acciones en los contextos en los cuales estas prácticas están inmersas.

Los esfuerzos anteriormente mencionados, en especial, los espacios de análisis y difusión realizados anualmente son valorados por EPYC, ya que han permitido profundizar sobre los contextos nacionales, fortalecer las articulaciones regionales y, además, posicionar el tema a las organizaciones y la agenda de trabajo en la línea de Paz, DDHH, memoria y convivencia democrática. En este escenario, EPYC realiza un fuerte trabajo orientado a la incidencia política en los contextos anteriormente señalados, resaltando la histórica alianza con la Oficina Regional de Educación UNESCO (OREALC con sede en Santiago de Chile), con quienes se han impulsado una serie de iniciativas los últimos años como la Red Regional para una Ciudadanía Mundial, los Coloquios latinoamericanos que son parte del proceso formativo anual que impulsa EPYC, publicaciones en conjunto y otros esfuerzos, que dan cuenta de la madurez y desarrollo alcanzado por EPYC, permitiendo dar este avance cualitativo de proyección para el trabajo regional y de esta manera, profundizar espacios de análisis, reflexión y articulación latinoamericana y caribeña en torno a los desafíos, complejidades y experiencias para abordar la construcción de una cultura no alineada con la violencia y el papel político educativo que juega la educación.

La séptima versión del Curso Educación para la Paz y la Convivencia Democrática: ”¿Como construir procesos de educación para la paz y la convivencia democrática en contextos de diversidad de actores?”, surge en un contexto de profunda crisis del sentido de la vida y de un futuro incierto para la humanidad, con un nuevo orden mundial sostenido en la agresión, el desprecio por el bien común y expresado en discursos de odios, de violencias estructurales que han tensionado los sistemas democráticos a lo largo del mundo y desarticulando, precarizando, la vida cotidiana de las ciudadanías. La democracia no solo se expresa en la representatividad del sistema político y en la viabilidad y consolidación de sus instituciones, sino también en la convivencia cotidiana de individuos entre sí, con el entorno y el medio ambiente, generando un circuito virtuoso de ciudadanías que se activan en la defensa de sus derechos, conjugando el mejoramiento de la calidad de las democracias en América Latina y el Caribe. Se trata de ciudadanías emergentes, críticas, con un fuerte componente ético en la perspectiva de ir generando una franja de ciudadanos/as capaces de vincularse, de manera armónica y responsable, con el medio social y ambiental en la perspectiva de un desarrollo sostenible (garantizar el derecho a un ambiente sano, equilibrado y diverso). En definitiva, expresar la reflexión e intercambio entre diversos actores sociales de la Región orientados a la identificación de los desafíos pedagógicos, políticos, éticos y epistemológicos para la construcción de paz, la promoción y defensa de los DDHH y la convivencia democrática, basada en las premisas y prácticas de la Educación Popular.

El Curso, que inicia el 18 de junio de 2026, busca abrir y animar un escenario de reflexión crítica a través de un proceso de formación a distancia, que a partir de un análisis inicial (introductorio) en torno a la convivencia democrática, a educación para la paz, memoria y DDHH, promueva una ciudadanía activa en los territorios y comunidades, coloque al centro del proceso formativo, la pregunta por la activación que se requiere y desde ella, interpelar las experiencias de los/as participantes, permitiendo construir y gestionar un conocimiento, que potencia y fortalece las prácticas educativas que desarrollan.

Mas información en www.redepyc.org

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