María Mercedes Civarolo
Profesora, Licenciada y Doctora en Ciencias de la Educación.
Autora y coordinadora de la Actualización Académica: Enfoques pedagógicos que renovaron la educación infantil del INFD; autora del módulo Las Inteligencias Múltiples y el Proyecto Spectrum, y coautora de los enfoques Reggio Emilia y Libre Corriente. Desde el 2004 dirige proyectos de investigación vinculados a la enseñanza en la educación infantil con marco teórico de Reggio Emilia y Proyecto Zero de Harvard.
Autora, coautora y compiladora de libros: La idea de didáctica; Las Inteligencias Múltiples; Al rescate de la actividad infantil; El diagnóstico pedagógico-didáctico; Viaje Iniciático al pensamiento de Loris Malaguzzi, entre otros, y de capítulos y artículos en revistas especializadas. Es consultora pedagógica internacional en temas relacionados con la formación docente; con la enseñanza y el aprendizaje en el nivel inicial y superior.
Ha realizado instancias posdoctorales en la Universidad Complutense de Madrid y en la Universidad de Barcelona. Profesora de posgrado en universidades argentinas y latinoamericanas. Fundadora de la Red de didáctica —REDDI—, que reúne a más de veinte universidades de nuestro país y del exterior.
En la actualidad, es investigadora-docente titular. Directora del Grupo de Investigaciones y Desarrollos Didácticos (GIDeD) de la Universidad Nacional de Villa María (UNVM), Córdoba.
Otros Colaboradores
Graciela Perrone, Licenciada en Sociología. Especialista en Gestión de Bibliotecas.
Laura García Aros, Doctora. Professional Certified Coach – ICF.
María Celeste Marrocco, Doctora, Lic. en Cine y TV.
Mario Damián Lillo, Profesor. Especialista en LIJ.
Néstor Braidot, Doctor en Neurociencias.
Sonsoles Perpoñán Guerras, Psicóloga. Especialista en Educación Infantil.